Under det senaste läsåret har Mariebergsskolan tagit ett tydligt grepp om arbetet med svenska som andraspråk (SVA). Arbetet är en del av ett gemensamt utvecklingsarbete i kommunens alla grundskolor. Med fokus på språkutveckling, systematisk kartläggning och nya arbetssätt vill skolan öka måluppfyllelsen och säkerställa att alla elever får rätt undervisning.

Bakgrunden är att skolan sett att många elever med annat modersmål än svenska haft svårt att nå målen både i svenska som andraspråk och många andra ämnen. Tidigare har SVA-undervisningen ofta skett i klassrummet i samband med svenskundervisningen, ibland i mindre grupper. Samtidigt har det funnits otydlighet kring vilka elever som ska läsa svenska respektive svenska som andraspråk.

– Det är viktigt att varje elev får rätt undervisning utifrån sina behov. Därför är kartläggningen en central del i vårt arbete, säger Helena Andersson, SVA-lärare på Mariebergsskolan.

Kartläggning ger tydligare riktning

En viktig del i utvecklingsarbetet är kartläggningsmaterialet Bygga svenska, som används för att följa elevernas andraspråkutveckling. Kartläggningen görs löpande under terminen.

Den ger en tydlig struktur för undervisningen, där elevernas utveckling i att lyssna, tala, läsa och skriva står i fokus. Genom regelbundna avstämningar kan lärarna anpassa undervisningen efter elevernas behov.

– Tidigare kartlades framförallt nyanlända elever, men i dag omfattas alla SVA-elever. Det gör att vi lättare kan placera elever i rätt undervisningsgrupp från början, säger Helena.

I dag läser 133 av drygt 310 elever på skolan SVA (förskoleklass ej medräknad), vilket ställer höga krav på organisation och undervisning.

Satsning i tidiga årskurser

En viktig del av arbetet är satsningen i årskurs 2 och 3. Där ligger fokus på att stärka elevernas grundläggande läs- och skrivutveckling.

Genom strukturerad och varierad undervisning med skrivmallar, läsförståelse, ordkunskap och upplevelsebaserat lärande får eleverna bättre möjligheter att utveckla både språk och självförtroende.

– Vi vill att eleverna ska våga skriva, prata och ställa frågor. Språket är nyckeln till att lyckas i alla ämnen, säger Helena.

Tydligare struktur och samarbete

Inför höstterminen 2026 testar skolan ett nytt arbetssätt där fler lärare samarbetar kring undervisningen. Syftet är att öka flexibiliteten och bättre möta elevernas olika behov.

Samtidigt arbetar skolan med att tydliggöra skillnaderna mellan kursplanerna i svenska och svenska som andraspråk, och att skapa en mer likvärdig bedömning.

– Vi är öppna för att tänka nytt och testa olika modeller. Målet är att alla elever ska få så bra förutsättningar som möjligt att nå sina mål, säger rektor David Kjellqvist.

Del av ett större utvecklingsarbete

SVA är ett eget ämne som läses i stället för svenska, under hela eller delar av skolgången, beroende på elevens behov.

Under läsåret 2025/2026 har ett gemensamt utvecklingsarbete genomförts i kommunens alla grundskolor. Rektorer och SVA-lärare har fått kompetensutveckling med stöd från Nationellt centrum för svenska som andraspråk.

Som en fortsättning på detta pågår nu förbättringsarbeten utifrån lokala behov på varje skola. På Mariebergsskolan handlar det bland annat om att förändra organisationen, stärka kartläggningen och vidareutveckla undervisningen med målet att fler elever ska lyckas i skolan.